İbrahim Bahşi: “Eğitimde Kadrolu İstihdam Esas Olmalıdır”

Eğitim-Bir-Sen Elazığ 1 No’lu Şube Başkanı İbrahim Bahşi, 2026-2027 eğitim öğretim yılı öncesinde eğitim sistemine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Bahşi, eğitim çalışanlarının yaşadığı sorunların kalıcı ve kararlı adımlarla çözülmesi çağrısında bulundu.
PISA 2025 sonuçlarının Türkiye açısından umut verici olduğunu belirten Bahşi, elde edilen başarıda eğitime yapılan yatırımların yanı sıra öğretmenlerin emek, gayret ve fedakârlığının önemli payı olduğunu ifade etti. Bahşi, buna rağmen bölgeler ve okul türleri arasındaki başarı farklarının giderilmesi gerektiğini vurguladı.
PIKTES İSTİHDAMINA DESTEK
PIKTES kapsamında gerçekleştirilen öğretmen istihdamını önemli bir çözüm adımı olarak değerlendiren Bahşi, öğretmen açığı, ücretli ve sözleşmeli öğretmenlik, yer değişikliği, norm kadro fazlası personel, güvenlik ve yardımcı personel eksikliği gibi sorunların ise devam ettiğine dikkat çekti.
“4+4+4” İÇİN ŞÛRA ÇAĞRISI
Bahşi, “4+4+4” zorunlu eğitim sisteminin tüm yönleriyle değerlendirilmesi amacıyla özel bir Millî Eğitim Şûrası toplanması gerektiğini belirtti. Zorunlu eğitim süresinin toplumun beklentileri ve hayatın gerçekleriyle uyumlu hâle getirilmesi gerektiğini ifade etti.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulama sürecinde karşılaşılan sorunların giderilmesi gerektiğini de belirten Bahşi, öğretmenlerin desteklenmesi ve hizmet içi eğitimlerin yaygınlaştırılmasını istedi.
EĞİTİMDE ŞİDDET VURGUSU
Okullarda artan şiddetin artık doğrudan bir iş güvenliği sorunu hâline geldiğini belirten Bahşi, mücadelede yalnızca olay sonrası müdahalenin yeterli olmadığını söyledi.
Bahşi, okul, sosyal hizmetler, sağlık ve güvenlik birimlerinin birlikte çalışacağı erken uyarı sistemlerinin kurulmasını, öğretmenlerin kriz ve sınıf yönetimi konusunda uygulamalı eğitimlerle desteklenmesini istedi.
KADROLU ÖĞRETMEN ATAMASI TALEBİ
Eğitim-Bir-Sen’in talepleri arasında öğretmen açığının kadrolu atamalarla giderilmesi de yer aldı. Bahşi, ücretli öğretmenlik uygulamasının kaldırılmasını ve ihtiyaç bulunan okullardaki öğretmen açığının kadrolu öğretmen atamalarıyla karşılanmasını istedi. Sözleşmeli öğretmenlerin de kadroya geçirilmesi çağrısında bulundu.
3600 EK GÖSTERGE VE ÖZLÜK HAKLARI
Bahşi ayrıca kamu çalışanlarının mali ve özlük haklarına ilişkin talepleri gündeme getirdi. 3600 ek gösterge sözünün yerine getirilmesini isteyen Bahşi, eğitim çalışanlarının ücretlerindeki kayıpların da ivedilikle telafi edilmesi gerektiğini belirtti.
Öğretmenlerin yer değişikliği süreçlerindeki aksaklıkların giderilmesi ve resen atamaların tümüyle kaldırılması gerektiğini ifade eden Bahşi, özellikle aile bütünlüğünün korunmasına dikkat çekti.
OKULLARDA YARDIMCI PERSONEL SORUNU
Okullarda temizlik ve güvenlik hizmetlerinin sağlıklı yürütülebilmesi için yeterli sayıda yardımcı personel bulunmasının önemine dikkat çeken Bahşi, geçici çözümler yerine kadrolu istihdamın esas alınmasını istedi.
Bahşi, ayrıca ek ders ücretlerinin artırılması, öğretim yılına hazırlık ödeneğinin tüm eğitim çalışanlarına verilmesi, görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının yapılması ile hizmetli ve memurların mali haklarının iyileştirilmesi yönündeki taleplerini de sıraladı.
PROJE OKULLARINDA MAĞDURİYET ÇAĞRISI
Proje okullarındaki öğretmen atama ve yönetici görevlendirme süreçlerine de değinen Bahşi, somut ve objektif kriterlerin esas alınması gerektiğini belirtti. Görevlerini başarıyla sürdüren öğretmen ve yöneticilerin somut bir gerekçe olmadan mağdur edilmemesi gerektiğini ifade etti.
Eğitim-Bir-Sen Elazığ 1 No’lu Şube Başkanı İbrahim Bahşi, yeni eğitim öğretim yılında eğitim çalışanlarının sorunlarının çözümü için kalıcı, kararlı ve çözüm odaklı adımlar atılması çağrısında bulundu.